为何机器人教育编程教育进入中学成为必修课

据3月13日教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中透露今年将实施学生信息素养培育行动。

启动中学生信息素养测评，并推动在中学阶段设置人工智能相关课程逐步推广编程教育，这意味着不仅是高中，中学生也要全面普及编程教育。

“人工智能”在2019年算得上高频热词了，关注两会的爸爸妈妈们一定发现了，今年它还被写入了政府工作报告中，而且媒体对两会的报道也是充满了科技未来感。

“AI机器人上两会”、“AI合成主播上岗”、“智能眼、全能耳助力两会“，这些充分运用了信息革命成果的新传播方式，成为了两会的吸睛亮点。

事实上，从2016年开始，各部委就相继高频率推出多项与人工智能、编程等相关的政策，鼓励和支持学校将信息技术（含编程）纳入日常课程，甚至纳入到高考的选考科目中。

2018年1月

▎教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年4月

▎教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。

因此，让孩子获得优质的编程教育，在踏入全民AI时代时不落伍显得越发重要，编程教育普及自然得提上日程。

2018年6月

▎江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。

2018年9月

▎重庆市教委下发《关于加强中学编程教育的通知》，就加强中学编程教育提出要求：3至6年级累计不少于36课时，各中学至少配备1名编程教育专职教师。

2018年11月

▎中国首部中学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉，并且在上海嘉定等区域进行试点教学。

自人工智能的热潮来临，越来越多AI应用进入人们的日常生活之后。意识到AI重要性的不仅是研究室中的学者，还有无数十分注重孩子教育的中长们。

跟上人工智能时代步伐，编程成为好的踏脚石。在家长们的推动下，掀起了一股少儿编程的热潮。

因此，让孩子获得优质的编程教育，在踏入全民AI时代时不落伍显得越发重要，编程教育普及自然得提上日程。

在范围内来看，编程教育早已是主流了，少儿编程已经成为孩子，继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，已有超24个将编程教育纳入中学课程大纲及教学场景。

欧盟中15个（不完全统计）课程中增加编程教育，其中12个在高中设立编程程，9个在设立编程课程。保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、立陶宛、葡萄牙等11个欧洲都将信息、通信和技术课程的重心转移到了编程和计算机科学上。

相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%，而随着人工智能的发展，未来编程的重要性已不言而喻，少儿编程在已经是越来越热的“词”了。

很多有前瞻性的家长也已经开始了解，和让孩子学习少儿编程，少儿编程培养的是孩子的逻辑思维能力，提升孩子的创造力，增强孩子的自信心，学习编程的意义在于培养孩子了解互联网时代，思维逻辑和生存方式，更主要的是培养一些他未来无论做什么工作，都会有用的能力。

机器人编程二者融合，才能夯实人工智能基础

机器人教育和编程教育在AI时代越来越被家长重视，都是为了给孩子们创建更多学习应用场景，通过跨的学习和实践，提高孩子们的学习效率，培养孩子动手能力、逻辑思维等解决问题的能力。当然，这一切也都基于孩子有兴趣，能够坚持学习。

机器人教育：机器人教育需要软硬件结合，注重多的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，涉及的范围广，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用，机器人教育在特定年龄，会加入编程教学。

编程教育：纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。

STEAM教育： STEAM 教育是科学（Science ）、技术（Technology ）、工程（Engineering）、人文（Arts）、数学（Mathematics）的缩写，有别于传统的单、重书本知识的教育方式，是一种重实践的超教育理念。

STEAM 教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个的知识解决问题。STEAM教育理念早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。

如何帮助孩子适应人工智能时代

作为未来人工智能时代的主人，软硬结合才是王道，这就要求我们在对孩子进行人工智能方面教育的同时，不但要懂得科学原理，更是要学会应用实践，以更好的知识、能力和心态来适应即将到来的人工智能时代。